APE de l'École publique Georges Brassens

Indret

NOUVEAUX PROGRAMMES

Ajout : Xavier Darcos a présenté le 29 avril le texte amendé à l'issue de la consultation, initiée le 20 février. Voir le site officiel.

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Page spéciale pour Sami

Page spéciale "Une nuit à l'école"

Des liens essentiels :

• Un site de réunion des oppositions au projet Darcos :http://almtoile.free.fr/ 

• Le site de la nuit des écoles : http://nuit.des.ecoles.over-blog.com/ 

LE JOURNAL DE NANTES 7
La scène de violences policières

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Manif pour Sami

Les CRS au piquet

Collectif de défense de l'école publique

Septième journée : Vendredi

Sixième journée : Jeudi

A l'Actions : Mercredi

Cinquième journée : Mardi

Quatrième journée : Lundi

Troisième journée : Samedi

Deuxième journée : Vendredi

Première journée : Jeudi

Occupation de l'école

Communiqué de presse

Remise des doléances à l'académie

Les textes des nouveaux programmes sur cette page

La lettre commune de Luc Ferry et Jack Lang sur cette page

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Un site de réunion des oppositions au projet Darcos :

http://almtoile.free.fr/ 

JOURNAL des évènements...

rue du château-La Montagne-23 mai

Samedi 14 et Dimanche 15 juin

LE JOURNAL DE NANTES 7
La scène de violences policières

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Jeudi 12 Juin

LE JOURNAL DE NANTES 7
La scène de violences policières

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Samedi 31 MAI

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JOURNAL DE TF1 DU 27 MAI

Vendredi 30 MAI

MAI 1968 - MAI 2008  Septième journée : école Jules Verne à La Montagne L'école n'est plus occupée, mais les actions se poursuivent... REVUE DE PRESSE :   vendredi 30 mai 2008 La grogne des parents d'élèves ne faiblit pas Hier matin, devant l'inspection académique, les parents de plusieurs écoles de l'agglomération nantaise manifestent contre les mesures Darcos. Slogans parmi d'autres : « Retrait des nouveaux programmes » ou « maternelles en danger ». Moins d'écoles occupées, mais des parents toujours aussi mobilisés. La grogne dans l'éducation évolue, privilégiant les actions communes. « Avec la loi Darcos, on va l'avoir dans l'os. » Plus d'une cinquantaine de parents d'élèves se sont rassemblés hier matin devant l'inspection académique, à Nantes, pour demander le retrait de la réforme Darcos. Ils ont discuté à bâtons rompus avec deux inspecteurs d'académie, sur les marches, à l'entrée du bâtiment. Écumant un par un les points de discorde : réseaux d'aide, soutien aux élèves en difficulté, suppressions de postes... Ils sont repartis, « pas du tout convaincus ». Où en est la mobilisation ? Après la suspension de la grève par les enseignants, la question se pose. « Elle n'a pas fléchi », assure une maman du Fougan de Mer, à Bouguenais. Hier, une trentaine d'écoles restaient occupées dans le département, selon l'inspection académique. Moitié moins qu'en début de semaine. Taux d'enseignants grévistes : 0,3 %. Dans le Vignoble, les parents préfèrent lever les occupations d'école. Un rendez-vous a été pris avec le député du secteur samedi. Laurent Thamin, parent d'élève de Gorges : « Si rien ne bouge, la semaine prochaine, les parents ne vont pas en rester là ! » La FCPE 44 appelle à la mobilisation et demande aux parents de « voter une motion de rejet » des nouveaux programmes lors des conseils d'école de juin. Pourquoi ça ne grogne qu'ici ? Nantes a été la ville la plus en pointe samedi dernier. Ailleurs, la mobilisation semble moindre. Le mouvement des 500 postes en 2002, une grève dure qui avait mobilisé parents et enseignants, a laissé des traces. Les parents ont appris à s'organiser, à faire circuler l'info et à mobiliser. Ce n'est sans doute pas la seule explication. Le silence des syndicats enseignants, au niveau national, pèse aussi sur le mouvement. Écoles fermées. George-Sand à Nantes et La Harlière à Saint-Herblain, étaient toujours fermées hier. Vent de panique, à George-Sand où les forces de l'ordre ont été annoncées. Fausse rumeur. « La situation nous préoccupe car les enfants n'ont pas accès à leur classe et sont à la rue », a précisé l'inspecteur d'académie adjoint, Jean-Marie Renault. Il n'a pas donné l'ordre d'évacuer. « Nous avons appelé les parents et raccompagné les enfants chez eux », a expliqué une mère d'élève. George-Sand a levé son blocus hier soir. Les actions. Une coordination de parents et d'enseignants de l'agglo, du Pays de Retz et du Vignoble, réunis en assemblée générale hier soir, a décidé de poursuivre la mobilisation contre « toutes les réformes Darcos et contre la casse du service public ». Ils vont s'adresser aux élus et partis d'opposition. Un rassemblement est prévu le 6 juin à l'inspection académique, à 8 h 30, où se tient une réunion sur la carte scolaire.   Ancenis Paru dans l'édition du vendredi 30 mai 2008 Parents et enseignants en colère : manifestation et barrages filtrants Forte mobilisation hier matin contre la réforme Darcos. Rassemblement devant le bureau de l'inspection académique hier, distribution de tracts au péage autoroutier, barrage filtrant au rond-point de Terrena, la mobilisation ne faiblit pas en Pays d'Ancenis. Les occupations administratives d'écoles par les parents se font de plus en plus nombreuses en Pays d'Ancenis depuis le début de la semaine : Saint-Herblon, Pouillé les Coteaux, Mésanger, Oudon, Teillé, Riaillé, Ligné, Riaillé, Couffé... Hier, une action commune a mobilisé à Ancenis une cinquantaine de parents et enseignants. Deux écoles en plus 10 h. Rassemblement des manifestants devant la salle du Pontreau. Chacun cite son école. Les applaudissements fusent : deux écoles d'Ancenis, jusqu'alors non mobilisées (Sévigné et Camus), se sont jointes au mouvement. Banderoles déployées et pancartes brandies, le cortège prend la direction du bureau de la direction de l'inspection départementale de l'Éducation Nationale. Considération La porte reste close. « Il y a de la lumière, donc il y a quelqu'un », lance une manifestante. « On encercle le bâtiment ! ». Après quelques minutes, une fenêtre s'entrouvre enfin. C'est le conseiller pédagogique, Christophe Boudine, qui informe la foule que l'inspecteur est absent, retenu à Nantes en réunion à l'Inspection académique. « C'est un scandale ! s'insurge Marie-Bernadette Fleurance, directrice de l'école du Chêne Vert de Saint-Herblon. On ne nous accorde aucune considération, même notre hiérarchie refuse de nous écouter ». Pressé par les manifestants très remontés, le conseiller tente de joindre son inspecteur sur son portable. En vain. Au péage 11 h. Excédés, parents et enseignants décident alors de finir la matinée au péage de l'autoroute pour distribuer des tracts aux automobilistes, tandis qu'une délégation tient le siège à l'inspection académique. « L'école est en danger, nous devons informer les gens sur le fond de la réforme Darcos, martèle Marie-Bernadette Fleurance. Très habile, le gouvernement a mis en avant la semaine de quatre jours et l'accueil minimum à l'école. Mais cela ne doit pas faire oublier l'essentiel : suppression de postes, alourdissement des programmes, disparition des petites et moyennes sections... ». Barrage 17 h. Nouveau rendez-vous, cette fois c'est un barrage filtrant qui est organisé au rond-point Terrena. Là encore, distribution de tracts aux automobilistes très nombreux sur cet axe à l'heure de la débauche. Sécurité oblige, les forces de l'ordre sont intervenues pour écourter l'action. Ce vendredi, la mobilisation se poursuit, deux réunions sont organisées à 20 h dans deux écoles : Camus à Ancenis et Jules-Verne à Ligné. Christine Mérot 20 minutes : http://www.20minutes.fr/ville/Nantes

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Jeudi 27 MAI

MAI 1968 - MAI 2008  Sixième journée d'occupation : école Jules Verne à La Montagne Sixième journée d'occupation...  Maintenant place aux actions ciblées ! Les responsables académiques et nationaux ne laissent pas le choix aux parents et enseignants qui s'opposent aux nouveaux programmes, indignes d'un pays développé voulant une meilleure formation pour relever les défis futurs ! C'est de la qualité de la formation de la jeunesse que dépendra la capacité de notre pays et de sa population à mieux vivre ensemble. Les "responsables" jouent le pourrissement du mouvement au risque d'encourager les actions les plus extrémistes !  Face à l'absence de dialogue et de concertation, et s'il n'y a pas de modification des programmes et des livres, la rentrée de septembre 2008 se fera dans une complète cacophonie et sans adhésion ni des enseignants, ni des parents !   REVUE DE PRESSE :   Réforme Darcos : 200 manifestants à Donges Marcel Le Bronze, pour la FSU, dénonçant « 11 200 suppressions de postes l'an prochain, 80 000 en cinq ans ». : Franck Dubray Marcel Le Bronze, pour la FSU, dénonçant « 11 200 suppressions de postes l'an prochain, 80 000 en cinq ans ». : Franck Dubray Nouvelle action des instituteurs et parents, hier, à la raffinerie, dont l'accèsa été partiellement bloqué pendant une heure et demie. Deux cents manifestants ont pris position hier, vers 14 h, aux portes de la raffinerie de Donges : environ 150 venus de Nantes, le reste de Saint-Nazaire et sa région, instituteurs (trices) pour la plupart, mais aussi quelques parents d'élèves de la FCPE. De mémoire de syndicaliste, c'est la première fois que des enseignants se postaient ainsi devant l'entrée du site pétrolier Total, plus familier de conflits durs comme ceux mettant aux prises les routiers et le gouvernement. Rassemblement plutôt bon enfant cette fois-ci. La grève contre la réforme Darcos ayant fait long feu, le mouvement, qui se traduit aussi par plusieurs occupations d'écoles dans le département, s'oriente sur des actions plus spectaculaires, comme la veille au centre commercial Ruban bleu de Saint-Nazaire (Ouest-France de mardi). Les manifestants ont donc symboliquement bloqué l'accès à la raffinerie, à moitié seulement et pour une durée limitée à une heure et demie, comme les y avait engagé Didier Hure, responsable départemental de la FSU. Un cordon de gendarmes, équipés pour certains de flash-ball, s'étant déployé devant les grilles, les responsables syndicaux - militants CGT de la raffinerie compris - ont montré un peu de fébrilité lorsque les manifestants se sont spontanément approchés de l'entrée. Mais la combativité des manifestants est restée verbale, à l'image de l'intervention de Marcel Le Bronze, pour la FSU, dénonçant « 11 200 suppressions de postes l'an prochain, 80 000 en cinq ans [...]. M. Darcos raye du calendrier scolaire le samedi matin sans discussion ni concertation », il « inflige la double peine pour les enfants en difficulté en leur imposant des vacances amputées » et « impose les nouveaux programmes, tellement nouveaux qu'ils sont inspirés de ceux de 1923 ». Un nouveau rassemblement aura lieu le 6 juin à l'Inspection d'académie, à Nantes. Jean DELAVAUD. Ouest-France Parents d'élèves et enseignants des écoles du pays d'Ancenis ont manifesté et distribué des tracts au péage autoroutier de l'A11 pendant une heure. Ancenis: les parents d'élèves ont quitté le péage de l'autoroute A11 Les parents d'élèves des écoles du pays d'Ancenis et des enseignants viennent de stopper vers midi la distribution de tracts au péage de l'autoroute A11.Depuis ce matin à Ancenis, une cinquantaine de manifestants s'oppose aux réformes Darcos qui touchent programmes et effectifs des écoles.Après un regroupent devant l'inspection d'académie, la distribution de tracts au péage autoroutier, ils prévoient d'autres actions en soirée.   Saint-Nazaire. Paru dans l'édition du jeudi 29 mai 2008 200 enseignants et parents manifestent devant la raffinerie Photo Mathieu Roulleau C'est sur le mode des actions « flash » que les enseignants et parents d'élèves, venus de tout le département, ont effectué le blocus de la raffinerie de Donges pendant une heure hier après-midi. : Photo Mathieu Roulleau Dans le cadre de la lutte contre la réforme Darcos, 200 enseignants et parents d'élèves ont fait un sit-in devant la raffinerie de Donges hier après-midi. Deux convois de véhicules, en covoiturage, se sont rejoints au terminal pétrolier. Cent cinquante personnes ont fait le déplacement de Nantes et une cinquantaine, de Saint-Nazaire et du Pays de Retz. Entre 14 h 30 et 15 h 30, les manifestants ont bloqué l'entrée de la raffinerie de Donges, restant à distance des grilles et d'un cordon de sécurité déployé par les gendarmes. Aucun débordement ne s'est produit.   20 minutes : http://www.20minutes.fr/ville/Nantes  Profs et parents bloquent la raffinerie de Donges D'habitude, ce sont plutôt les routiers ou les marins pêcheurs qui s'en chargent. Plus de 150 enseignants et parents d'élèves ont bloqué hier après-midi pendant deux heures la raffinerie Total de Donges, lors d'une « action flash » décidée la veille en petit comité. Ils entendaient protester contre les nouveaux programmes de l'Education nationale et « les deux cents postes manquants » à la rentrée dans les écoles primaires de Loire-Atlantique. « Les négociations sont au point mort, et nous sommes déterminés à nous faire entendre, justifie Sylvie Clabecq (SNUipp). Le blocage de la raffinerie est l'un des moyens que nous avons trouvés. » Un peu plus tôt hier, entre 7 h et 9 h, un barrage filtrant avait été organisé sur la route de Pornic, avec distribution de tracts. G. F. - ©2008 20 minutes, éditions du 29/05/2008 - 07h09

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Mercredi 26 MAI

MAI 1968 - MAI 2008  Cinquième journée d'occupation : lecture de la presse locale Message de parent après la réunion de mardi soir : Je reviens de la réunion qui a eu lieu ce soir a 18h30 à l'école Marcel Gouzil ; voilà quelques informations :  - il y a eu un reportage ce midi dans le journal de 13 heures de TF1 sur l'occupation de l'école de Rouans : consulter  - une représentante de la mairie de La Montagne était présente pour préciser que le mouvement avait le soutien des municipalités , et qu'il y a des actions des élus notamment une motion que l'on peut consulter sur le site de la ville de La Montagne : consulter ci-dessous Plusieurs rendez-vous sont déjà organisés :  - mercredi 28 mai de 7h à 9h blocage du rond point qui se situe au terminal à bois a coté de Cheviré au niveau du restaurant la Ferme ( le rond point avant le mac donald) et distribution de tract aux automobilistes  - à 13h30 rendez vous au parking du Zénith de Saint Herblain pour une action surprise ( les détails seront donnés sur place )  à suivre sur le site http://almtoile.free.fr/ bonne soirée.  Céline REVUE DE PRESSE :   15:21 - mercredi 28 mai 2008 200 enseignants devant les grilles de la raffinerie à Donges 200 enseignants, dont près de 150 venus de Nantes, manifestent depuis 14 h 30 devant l'entrée de la raffinerie Total de Donges. Un cordon de gendarmes a pris position devant les grilles. Les accès des camions citernes sont partiellement bloqués. L'ambiance est calme, les syndicats FSU et CGT des enseignants appellent à la modération.  15:39 - mercredi 28 mai 2008 Une bonne centaine d'enseignants a quitté Nantes pour manifester à Donges Une centaine d'enseignants et de parents d'élèves se sont donné rendez-vous devant le Zénith, à Saint-Herblain, pour partir, en co-voiturage, vers la raffinerie de Donges. Sur leurs banderoles, des slogans comme "Non à la hausse du pétrole, oui à la hausse des postes". "Même si on a décidé d'arrêter la grève, nous sommes toujours très mobilisés, disent-ils. L'idée, c'est de faire des actions très médiatiques, puisque l'on ne veut pas nous entendre." Ils doivent retrouver à Donges des collègues partis de Saint-Nazaire. Saint-Nazaire 17:30 - mercredi 28 mai 2008 Les enseignants et parents d'élèves ont levé le blocus de la raffinerie Après un sitting entre 14h30 et 15h30 devant la raffinerie de Donges, les enseignants et parents d'élèves ont levé le camp. 200 personnes ont manifesté contre la réforme Darcos qui prévoit notamment des suppressions de postes dans l'enseignement. Deux cortèges étaient venus en covoiturage de Nantes (150 personnes), de Saint-Nazaire et du Pays de Retz (50 pesonnes). Aucun incident ne s'est produit.   Les instits arrêtent mais... continuent Hier matin, au Lieu unique, à Nantes. Une grosse centaine d'enseignants du premier degré décident de la suite du mouvement. : Frédéric Girou La grève, c'est terminé. Place à des opérations médiatiques. Un blocage est prévu aujourd'hui, quelque part dans le département. En ce mardi matin, ça tangue dans la nef du Lieu Unique, à Nantes. Au fond, sur une petite estrade, les instits du jour, les leaders syndicaux de l'enseignement de Loire-Atlantique. En face d'eux, dans le rôle des élèves dissipés et chahuteurs, autour de 150 instits du premier degré venus de toute la Loire-Atlantique. En colère après les réformes en cours. Des enseignants aussi remontés qu'un peu déboussolés. Que faire maintenant ? Continuer les occupations d'écoles ? Maintenir la grève ? Que faire, donc, quand, rien n'avance, quand le ministre de l'Éducation reste droit dans ses bottes ? Que faire quand « les télés nationales ne disent rien du mouvement, qu'elles vont jusqu'à minorer la manif de samedi » ? La grève, ils le disent quasiment tous, c'est, dans tous les sens du terme, pas payant. « Le gouvernement fait des économies, c'est tout. On commence à baisser les bras », lance cette institutrice de Zep. Avec ses collègues, elle a pensé à une chose : « Il faut des actions médiatiques. Y'a que comme ça qu'on sera entendu. » Applaudissements. « On va faire les routiers » Un instit du nord-Loire rebondit : il signale qu'une équipe de TF1 se trouve à l'école de Rouans. Il ajoute : « Faut gagner la bataille de la communication. » Babacar Lame, le vice-président de la FCPE 44 (la fédération des parents d'élèves), invite les enseignants à « trouver une astuce aussi redoutable que celle du gouvernement ». L'imagination au pouvoir, donc ? De l'imagination, les instits en ont, mais, manifestement, qu'un tout petit peu en ces jours de lutte. On parle tout de même de prise d'assaut du château des Ducs, de blocage de supermarchés, d'énorme pique-nique cours Saint-Pierre à Nantes, d'une manif à 800 000 personnes à Paris. Le pouvoir est dans la rue, tentent-ils de se convaincre. Oui, le gouvernement finira bien par baisser pavillon. Et ce, même si le temps est compté. Plus que trois semaines. Faire vite. Déjà, voter : pour ou contre le maintien de la grève ou encore « pour la suspension de la grève avec amplification du mouvement et poursuite des actions ». La troisième proposition remporte à la quasi unanimité les suffrages. Non, assurent-ils, la formule, si longue soit-elle, n'est pas une pirouette pour sortir dignement de ce conflit. Mercredi, le combat continue. « On va bloquer quelque part, on va faire les routiers », prévient un leader syndical. Jean-François MARTIN. Ouest-France Saint-Nazaire Paru dans l'édition du mercredi 28 mai 2008 Réforme de l'école : une classe dissipée au Ruban Bleu Saint-Nazaire, 17 h 30, hier. Cette classe composée d'écoliers, de parents d'élèves et d'enseignants, s'est réunie pour une action symbolique, au centre commercial Ruban Bleu, contre la réforme Darcos. : Photo Mathieu Roulleau Ambiance de classe dissipée hier à 17 h 30 dans l'allée principale du Ruban Bleu. « À l'école, c'est comme à l'hôpital, plus on entasse, plus ça fait mal », entonnent les élèves. La maîtresse d'école, Françoise Diuzet (enseignante à l'école publique de Prinquiau) ne tient pas sa classe mais respecte son programme : récitation, calcul et conjugaison. Le mouvement de grogne contre la réforme Darcos a mobilisé environ cent personnes. Après le spectacle de la classe, les participants ont manifesté dans l'allée principale du Ruban Bleu. Gambetta a rejoint le mouvement Parents d'élèves, enseignants et écoliers étaient au rendez-vous, venus des écoles de Saint-Nazaire et des communes de la région nazairienne. Depuis lundi, à Saint-Nazaire, l'école Gambetta a rejoint le mouvement. C'est la quatrième école occupée par les parents d'élèves après Paul-Bert à Penhoët, Ernest-Renan à Méan et Michelet. « On est une vingtaine de parents d'élèves à occuper l'école. Gambetta est en zone d'éducation prioritaire, il y a déjà beaucoup de difficultés avec de moins en moins de moyens. L'école de la République, ce n'est pas ça. On ne veut pas d'une école à deux vitesses », affirme Aurélie Arnaud, parent d'élève de l'école Gambetta. L'accueil des enfants a lieu et les enseignants non grévistes assurent les cours. Pour l'instant. Le mouvement pourrait se durcir. « Si ça ne bouge pas, il faudra arrêter les cours tout en continuant à accueillir les élèves ». Dans ce cas, les classes dissipées pourraient faire école... Mathieu Roulleau 20 minutes : http://www.20minutes.fr/ville/Nantes  20 Minutes, éditions du 28/05/2008 - 07h20 Des écoles toujours bloquées Les occupations continuent. Hier, 56 des 575 écoles primaires et maternelles du département étaient occupées par des parents d'élèves qui protestaient contre la réforme de l'école primaire du ministre de l'Education, Xavier Darcos. Dans cinq d'entre elles, les cours n'ont pu être assurés. Un moyen d'action qui pourrait être étendu, selon David, parent d'élève de l'école Ange-Guépin, dans le quartier Malakoff, occupée hier après-midi. « L'idée n'est pas de faire un coup. Mais on est dans un rapport de forces. Si on n'est pas entendus, le mouvement se durcira. » J. R. - ©2008 20 minutes    *********************************** Au format PDF MOTION DE DÉFIANCE FACE AU PROJET DARCOS  SUR L'ÉDUCATION NATIONALE Dans le cadre de la politique de la maîtrise des dépenses publiques, le ministre de l'Éducation Nationale, Monsieur Darcos poursuit sa réforme du système éducatif français. Le conseil municipal constate que ce projet, en l'état, porte atteinte à l'article premier de la Constitution de 1958: « La France est une République indivisible, laïque, démocratique et sociale. » Le projet Darcos vise concrètement la suppression de 11200 postes, la suppression de la carte scolaire, la suppression annoncée des BEP, la suppression de certaines filières et options, la suppression d'heures de cours, la suppression probable des aides spécialisées destinées aux élèves en difficulté. Le conseil municipal, en vertu de son attachement aux valeurs de citoyenneté, de laïcité et de solidarité s'oppose à ce projet, et le juge inacceptable pour les raisons suivantes de   ·         Déni de démocratie : mise en oeuvre sans débat public, sans dialogue social, sans réelle concertation des personnes concernées (enseignants, parents, élèves)e   ·         Recul pédagogique : vision passéiste et rétrograde de l'école, diminution de la réflexion au profit de l'apprentissage contraint et répétitif,   ·         Rejet de la responsabilité de l'échec scolaire sur les familles : stigmatisation des élèves en difficulté, désengagement des pouvoirs publics vers les officines privées de formation,   ·         Dégradation du système scolaire : aggravation des conditions de travail des personnels, détérioration inéluctable et prévisible du fonctionnement éducatif,   ·        Affaiblissement du service public de l'Éducation Nationale : fondement important et incontournable de la République. Depuis un an, le Président de la République et son gouvernement, sous couvert de changement et d'efficacité, ont engagé des réformes au fort contenu politique et idéologique. Ces réformes entendent adapter le secteur public et le secteur privé aux même exigences, celles d'une économie néo-libérale et mondialisée. Cette obstination a pour résultat une politique de régression économique et sociale, qui se confirme de jour en jour, et qui est de plus en plus insupportable à une majorité de nos concitoyens. En conséquence, le Conseil Municipal entend s'associer aux divers mouvements sociaux qui combattent cette réforme et demande solennellement au gouvernement d'abandonner purement et simplement le projet Darcos sur l'Éducation Nationale. *********************************** MAIRIE DE LA MONTAGNE – LE 15 MAI 2008 http://www.ville-lamontagne.fr/module-Contenus-viewpub-tid-4-pid-77.html Source : site de la Mairie de La Montagne

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Mardi 26 MAI

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Lundi 24 MAI

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Samedi 24 MAI

MAI 1968 - MAI 2008  NANTES EN PREMIÈRE LIGUE. 40 ans après ! Cliquez sur les images pour agrandir Reportage photos : Miguel Voyau L'occupation continue en nombre, la mobilisation des parents est maximale, le point d'orgue de la journée est la manifestation de l'après-midi devant la préfecture, seule incertitude, le temps ! 14h30 devant la préfecture : C'est à Nantes que la mobilisation est la plus importante de France, plus de 10 000 parents-enfants-enseignants ! REVUE DE PRESSE : http://www.nantes.maville.com/ Éducation : 10 000 manifestants à Nantes Ils étaient 6 500 (selon la police), jusqu'à 15 000 (selon certaines organisations syndicales) à défiler contre les réformes Darcos, hier à Nantes. : Photo Nathalie BourreauIls étaient 6 500 (selon la police), jusqu'à 15 000 (selon certaines organisations syndicales) à défiler contre les réformes Darcos, hier à Nantes. : Photo Nathalie Bourreau La pluie n'a pas refroidi les ardeurs : dix mille enseignants, parents d'élèves et enfants ont défilé, hier à Nantes, pour dire « non aux mesures Darcos ». Le temps de chien n'y a rien changé : la mobilisation des enseignants et des parents d'élèves contre les réformes de l'Éducation nationale ne mollit pas. Entre 6 500 (selon la police) et 15 000 manifestants (selon certains syndicats) ont défilé hier à Nantes pour dire non aux mesures Darcos. Certains sont venus de Vallet et Mouzillon en menant une opération escargot pour rejoindre la cité des Ducs. D'autres d'Ancenis, Saint-Herblon, La Grigonnais, Nozay, Bourgneuf-en-Retz, La Montagne, Le Pellerin, Mauves-sur-Loire, Couëron [...]. Cette foule bigarrée, composée d'enseignants, de parents d'élèves et d'enfants, est en colère. Et elle le dit haut et fort, slogans et banderoles à l'appui : « Stop aux réformes, oui à la réflexion », « Savoir mal acquis ne profite jamais », « Suppressions de postes = dégâts considérables », « L'école en solex, Sarko en rolex », « Oui à une autre école, non à celle de Darcos », « M. Darcos, ne faites pas d'économies sur le dos de nos enfants ». Le cortège s'est rassemblé devant la préfecture avant de défiler dans les rues pendant près de deux heures, sous une pluie battante, au rythme des grosses caisses et des chants. « Les stages de rattrapage : à la poubelle !, Les classes surchargées : à la poubelle ! Les nouveaux programmes : à la poubelle !.... », entonnent les manifestants. « Le bourrage de crâne, on en veut pas » L'ambiance est bon enfant, même si le malaise est palpable. « Le bourrage de crâne, on en veut pas, témoigne François, un parent d'élève. Or, on a l'impression que le ministre veut renouer avec des méthodes anciennes, comme le retour de l'apprentissage par coeur au détriment de la réflexion ». « Une centaine d'écoles occupées » Certains dénoncent les « séances de rattrapage » envisagées pour les enfants durant les vacances, d'autres « la suppression massive de postes d'enseignants ». Quant aux deux heures d'aide aux enfants en difficulté, en dehors du temps scolaire, elles provoquent un tollé quasi général. « On va encore plus stigmatiser les enfants en situation d'échec, qui éprouvent déjà parfois un rejet de l'école », estime une enseignante noyée au milieu du cortège. Une vingtaine d'organisations syndicales, associations et partis politiques appelaient à battre le pavé, hier après-midi. Sur les coups de 16 h 30, beaucoup arboraient un large sourire. « Le mauvais temps n'a pas freiné la mobilisation des parents et des enseignants, se réjouit Marc Chatellier (SDEN-CGT). C'est un franc succès ». Marcel Le Bronze, responsable du SNUipp-FSU, évoque une « montée en puissance » dans les jours à venir. La grève a été reconduite jusqu'à mardi soir. « Vendredi, 74 écoles publiques étaient occupées par des parents, analyse Marc Chatellier. Hier, on est passé à une centaine. Et ce n'est pas fini... ». Denis Bourdeau Presse-Océan //////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////   dimanche 25 mai 2008 Mobilisation contre les mesures Darcos La pluie n'a pas arrêté les manifestants à Nantes. Ils étaient entre 6 500 et 15 000 à demander le retrait des mesures Darcos. Nouvel appel national, hier, à manifester contre la politique éducative du gouvernement. À Nantes, les manifestants étaient là malgré la pluie. La pluie ne les a pas arrêtés ! Il y a foule à Nantes, ce samedi, pour battre le pavé contre les mesures Darcos. Environ 6 500 d'après la police, plus de 15 000 selon les 19 organisations syndicales et associations qui appelaient à manifester. Ici, la mobilisation ne mollit pas. Bien au contraire. Les mesures Darcos pour l'Éducation ? Tout à jeter, estiment les manifestants. Nouveaux programmes, cours de rattrapage pendant les vacances scolaires pour les élèves en difficulté, nouvelle organisation du temps scolaire... « On a en fait l'impression que le seul but, c'est de gagner des postes, souligne Christian Élie, du Sgen CFDT. Or, on ne va pas faire mieux avec moins de postes et avec des recettes anciennes. » « Il va bien falloir que Darcos se rende compte qu'on n'en veut pas de son école, estime Bertrand Vallin, du Snuipp. Ce qu'ils veulent, c'est une école où tout le monde peut réussir. Ça passe par des postes, par du soutien aux élèves en difficulté qui doit se faire en classe, par des innovations pédagogiques. » « À la poubelle, le service minimum. À la poubelle, les mesures Darcos », « parents et enseignants, ensemble pour l'avenir des enfants », « mobilisons-nous pour une politique éducative ambitieuse »... Les banderoles affrontent la pluie et, dans les rangs, les trombes d'eau n'éteignent pas les ardeurs. Les parents sont très présents. Remontés contre les programmes « qui privilégient le par coeur » regrette cette maman d'une petite fille en maternelle. « Je préfère une tête bien faite à une tête bien pleine », dit-elle encore. Ici, en tout cas, la mobilisation devrait s'amplifier. Près de 100 écoles étaient occupées hier matin dans le département. « Le gouvernement est sourd à nos demandes, regrette la présidente de la FCPE 44. Il va encore falloir faire monter la mobilisation. D'autant que, pour les heures de soutien aux élèves en difficulté, les choses vont être encore pire que ce qui a été annoncé. Il semble que dans une même école, les enseignants ne vont pas forcément commencer à la même heure. Vous imaginez le casse-tête... » Yasmine TIGOÉ. Dans le reste de la France, la mobilisation a été moindre. À Paris, ils étaient 4 000 (police), et plus de 7 000 (organisateurs). Toulouse a aussi bien rassemblé : 1 500 à 4 000 manifestants. Mais ailleurs, les cortèges étaient moins fournis : entre 900 à 2 000 personnes à Rennes, 800 à 1 500 à Lyon, 360 à 1 000 à Bordeaux, ou encore 300 à 500 à Marseille. http://www.nantes.maville.com/ dimanche 25 mai 2008 Très forte mobilisation contre les mesures Darcos Objectif atteint pour les organisateurs de la manifestation contre les mesures Darcos, hier. La pluie n'a pas éteint les ardeurs. Ils étaient plusieurs milliers dans la rue. Belle mobilisation. Plutôt très contentes les 19 organisations syndicales et associations qui ont appelé a manifesté hier « pour une politique éducative ambitieuse ». 6 500 manifestants estime la police. Plus de 15 000 disent les organisateurs. Ce qui est sûr, c'est qu'ils étaient très nombreux à braver la pluie pour dire non aux mesures du ministre Darcos. Enseignants, parents d'élèves, lycéens, côte à côte, pour dénoncer les suppressions de postes mais aussi le « retour en arrière » des nouveaux programmes, l'aide aux élèves en difficulté hors du temps scolaire, les cours de rattrapage pendant les vacances... « Retour en arrière ». « C'est un programme rétrograde », estime Christian Élie, du Sgen CFDT. Il est prof de français à Ancenis, auprès d'élèves de 4e et de 3e. « Au début du programme de 1997, il était écrit « il s'agit de former des futurs citoyens. Dans celui de 2008, une phrase dit en substance « il faut former les enfants à s'exprimer correctement ». Mais avant tout, il faut déjà qu'ils s'expriment. Et dans ce nouveau programme, ce n'est pas le cas. » Il cite la place des arts plastiques. « On va en supprimer la pratique en 6e et 5e et la remplacer par l'histoire de l'art. Or les enfants ont besoin de pratique. Pas de théorie. » Parents très présents. La mobilisation s'amplifie. Près de 100 écoles étaient occupées hier matin, selon les syndicats. Les parents entrent de plus en plus dans le mouvement. « Ils sont excédés de ne pas être entendus », souligne Christiane Allain, présidente de la FCPE. « Quand on voit leur nombre aujourd'hui, c'est une vraie réussite », dit aussi Bernard Vallin, du Snuipp. Ils montrent leur attachement à l'école publique laïque. Il est temps que le gouvernement l'entende. » Éric Salliot, 34 ans, est un de ces parents mobilisés. Papa de deux enfants à l'école de la Pierre Attelée à Saint-Brévin. « Les enfants en difficulté le seront encore davantage s'ils n'ont pas d'aide. Les deux heures de soutien, c'est du pipeau. On ne va pas aider les enfants en leur donnant une demi-heure par-ci, par-là. Ça ne va pas être très productif ». Ce matin, avec d'autres parents, il a bloqué l'école. « Et on a eu un forum de discussion entre parents, enseignants et enfants. On a expliqué aux enfants ce qui se passait. Eux aussi, ça les inquiète. Ils ont demandé « est-ce qu'on va être obligé de casser les murs si on est trop dans une classe ? » Des nouveaux manuels « sexistes ». Hélène et Eric sont les parents d'Elisa et Rose, élèves à l'école maternelle de Saint-Aignan. Elle, milite à la FCPE, lui a préparé la pancarte « L'école en solex, Sarko en rolex ». « C'est notre première manifestation. On est surtout en colère contre les nouveaux manuels scolaires pour les CP. Le contenu est sexiste, il prône un retour de la femme à la maison. Elisa rentre en CP l'an prochain. On n'est pas d'accord avec ces valeurs-là. » Hélène évoque aussi les manuels d'éducation civique : « Il y a des phrases insidieuses, notamment sur des gens qui profiteraient du système social ». Et le samedi supprimé ? « C'est bien pour les parents mais pas pour le rythme de l'enfant ». « Plus la même école pour tous ». Michèle et Véronique, parents d'enfants scolarisés à la Harlière à Saint-Herblain. « Tout est inquiétant dans cette réforme. Demain, ça ne sera plus l'école pour tous. Organiser du soutien en dehors du temps scolaire, c'est pénaliser les enfants qui auront des difficultés », s'indigne Michèle. Et son amie de poursuivre : « On est à la limite du bonnet d'âne. » Même inquiétude de Marie, 37 ans, et Laëtitia, 28 ans, mamans d'enfants en maternelle. « On va les mettre à part, les élèves en difficulté. Il n'y aura plus d'égalité dans le parcours scolaire. L'école ne sera plus la même pour tous. » Yasmine TIGOÉet Marylise COURAUD. Ouest-France 20 minutes : http://www.20minutes.fr/ville/Nantes  La contestation anti-Darcos ne faiblit pas Environ 10 000 personnes ont bravé la pluie samedi après-midi à Nantes pour manifester contre les réformes dans l'Education nationale. Le cortège était le plus important de France. En Loire-Atlantique, 23 postes d'enseignants doivent être créés à la rentrée prochaine en primaire et maternelle pour près de 900 élèves supplémentaires. Soit un poste pour 39 enfants. Des chiffres qui sont loin de satisfaire l'intersyndicale, qui réclame 200 postes. Au-delà des moyens, les manifestants contestent les nouveaux programmes fondés, selon eux, sur « une morale passéiste ». Ils dénoncent aussi la prise en charge des élèves en difficulté en dehors du temps obligatoire. « Ce n'est pas en proposant des heures supplémentaires à des enfants n'aimant déjà pas l'école que l'on résoudra le problème », tranche Anne Rousseau, mère d'élèves à l'école Alain-Fournier, à Nantes. Vendredi et samedi matin, une centaine d'établissements étaient occupés par des parents d'élèves et enseignants inquiets. Les syndicats appellent à poursuivre le mouvement jusqu'à demain soir. David Prochasson - ©2008 20 minutes, éditions du 26/05/2008 - 07h17  Suppressions de postes: mobilisation en demi-teinte des profs, lycéens et parents d'élèves www.metrofrance.com  Manifestation d'élèves, parents d'élèves et enseignants, le 24 mai 2008 à Paris Photo : Patrick Kovarik/AFP Enseignants, parents d'élèves et lycéens ont à nouveau manifesté partout en France samedi pour protester contre les suppressions de postes à la rentrée et la politique éducative du gouvernement, mais la mobilisation a été moindre que celle espérée par les syndicats. Au total, entre 15.670 (police) et 22.680 (organisateurs) personnes ont manifesté, selon un comptage non exhaustif effectué à 17H30 par les bureaux de l'AFP en province et à Paris. Le ministère de l'Intérieur a dénombré 18.400 manifestants sur le plan national. Dans la capitale, ils étaient entre 4.000 (police) et plus de 7.000 (organisateurs) à battre le pavé. En province, hormis à Nantes (entre 6.500 personnes selon la police et 12 à 15.000 selon les organisateurs) et Toulouse (entre 1.500 et 4.000 personnes) les cortèges étaient peu fournis. Ils n'étaient qu'entre 920 à 1.500-2.000 personnes à Rennes, 800 à 1.500 à Lyon, 300 à 500 à Marseille, 450 à 1.500 à Saint Etienne, entre 360 et 1.000 à Bordeaux, 250 à 300 à Lille, ou encore entre 140 et 300-500 à Strasbourg. "La mobilisation est effectivement plus faible, c'est indéniable, mais elle s'explique par le fait qu'il s'agit de la quatrième journée d'action en 10 jours. Ce samedi marque plutôt un maintien du mouvement", a déclaré à l'AFP Gérard Aschieri, secrétaire général de la FSU (majoritaire dans l'Education), à l'issue de la manifestation parisienne. Organisée un samedi pour faciliter la venue des parents d'élèves, cette journée intervenait 10 jours après la journée de grève et de manifestations du 15 mai, une semaine après la manifestation nationale à Paris de la FSU, ou encore deux jours après celle pour les retraites. Les manifestants ont répondu à l'appel de 19 organisations, dont la FCPE (parents d'élèves), cinq fédérations de l'Education, l'UNL et la Fidl (lycéens), l'Unef (étudiants), qui protestent contre les 11.200 suppressions de postes (1,2 million de personnes travaillent au total dans l'Education, ndlr) inscrites au budget 2008 pour la rentrée et les milliers d'autres - environ 20.000 estiment les syndicats - annoncées pour les rentrées suivantes. Interrogées sur la suite de la mobilisation, la FSU et l'Unsa-Education ont affirmé à l'AFP que les fédérations de l'Education devraient "vraisemblablement se retrouver mardi soir pour décider des suites de la mobilisation". Une intersyndicale Fonction publique, déjà fixée à mardi, doit décider d'une éventuelle nouvelle journée d'action début juin. "Si quelque chose est décidé de ce côté, nous verrons comment nous y intégrer", a affirmé Patrick Gonthier (Unsa-Education). De son côté, le ministre de l'Education Xavier Darcos, qui a répété à maintes reprises qu'il ne reviendrait pas sur les suppressions de postes, a donné rendez-vous aux syndicats lundi sur le seul sujet du projet de loi instaurant un droit à l'accueil des élèves dans le primaire les jours de grève. Un sujet perçu comme une "provocation" par les enseignants. A noter que de nombreux slogans et pancartes dans les cortèges dénonçaient également les projets de programmes du primaire symboles selon les syndicats d'"une vision passéiste et rétrograde de l'école". "Vive le retour des programmes de 1923", pouvait-on lire dans le cortège parisien. A Bordeaux, une leçon de morale était donnée sur un tableau noir: "Morale: Tu ne voleras pas. Exemple: X. Darcos a volé 11.200 postes à l'école. C'est mal".   © 2008 AFP

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Vendredi 23 MAI

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Dar cose toujours...

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JEUDI 22 MAI

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JEUDI 22 MAI

 Début de l'occupation de l'école par les parents. 

C'est suite à la réunion d'information des parents à l'école G. Brassens du samedi 17 mai sur les nouveaux programmes que la décision collective a été prise.

Voici l'information distribuée à tous les parents :

Information aux parents d'élèves de l'école Georges Brassens

Lors de la réunion d'information de samedi matin sur les nouveaux programmes, de nombreux points nous ont interpellés :

• La suppression du samedi matin va impliquer une diminution du temps alloué à l'enseignement pour la plupart des enfants.

• les enseignants devront officiellement réserver le temps ainsi dégagé pour les enfants en " très grande difficulté " qui risquent ainsi d'être pointés du doigt, même si à Georges Brassens les enseignantes prévoient de convaincre les différents décideurs (conseil d'école, inspection académique, municipalité) de proposer des groupes de travail en effectif réduit alternativement à tous les niveaux scolaires, sur les lundis et jeudis soirs sans doute, à raison d'une heure supplémentaire, tous les enfants pourront ainsi en bénéficier, tout ceci restant sur la base d'un accord parental.

• Les stages de "remise à niveau" soumis à l'accord des parents seront proposés également aux enfants de CM1-CM2 en très grande difficulté (encore eux !) et empièteront donc sur leurs vacances à raison de trois stages d'une semaine par année scolaire.

• Les programmes scolaires vont être encore plus ambitieux qu'auparavant, avec des notions à ingurgiter le plus tôt possible, à appliquer mécaniquement, les enfants comprendront plus tard….

• Les programmes vont être "recentré " sur des objectifs qui semblent passéistes : "être élève" (être donc passif, s'asseoir et écouter, ne surtout pas s'exprimer) alors qu'actuellement place est encore (pour combien de temps) laissée au droit de s'exprimer et d'exister sous l'actuel "vivre ensemble"

• La difficulté de mise en place des heures supplémentaires risquant de se solder par un fiasco plus ou moins général, la solution alternative qui risque d'être mise en place l'année scolaire suivante sera alors une prolongation de l'année scolaire jusqu'au 15 juillet pour tous les enfants…

Inquiet des conséquences désastreuses qu'entraînent les décisions du gouvernement, les parents présents samedi dernier ont décidé d'occuper l'école jeudi 22 mai de 8h30 à 17h00 et les jours suivants si nécessaire. Il en va de l'avenir de l'École, de tous les enfants, et donc des générations future.

L'APE

Cette info en PDF

L'info des écoles de Basse et Haute-Indre en PDF

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Communiqué de presse

Format PDF

C O M M U N I Q U É

 

« Occupation de l’école G.Brassens d’Indre par les parents d’élèves »

 

 

JEUDI 22 MAI 2008 – de 8h30 à 17h

Sur place à l’école Georges Brassens d’Indret – INDRE (44)

(Rive Sud de la Loire - côté La Montagne)

 

 

Cette opération, à l’initiative des parents d’élèves, a pour but de sensibiliser l’opinion sur la réforme à venir des programmes scolaires et la mise en place des heures de soutien scolaire obligatoires, considérant que l’échec scolaire d’un enfant n’est que l’effet d’un mal plus profond, à résoudre dans un cadre extra-scolaire.

 

Les parents invitent tous ceux qui le souhaitent (associations de parents d’élèves, élus, citoyens) à rejoindre leur mouvement et espèrent obtenir le concours des médias pour relayer au plus grand nombre leur action citoyenne, convaincus que les fondements du nouveau programme (« devenir un élève » au détriment de « vivre ensemble ») vont à l’encontre d’une socialisation du jeune enfant, préjudiciable pour son épanouissement personnel et professionnel en tant qu’individu…

 

L’Association des Parents d’Elèves de l’Ecole Publique G.Brassens d’Indre

 

Contacts :

 

brassensecole@free.fr  

 

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L'école Georges Brassens à la star'ac 

Juge les nouveaux programmes

Mercredi 2 avril

Les textes officiels en PDF :

• NOUVEAUX PROGRAMMES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE

• PROGRESSIONS DES APPRENTISSAGES

• LES HORAIRES

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Non aux nouveaux programmes de l'école primaire ! en PDF
Par Luc Ferry et Jack Lang

Nº2262 SEMAINE DU JEUDI 13 Mars 2008

Non aux nouveaux programmes de l'école primaire !

Deux anciens ministres de l'Education nationale, dans des gouvernements de droite et de gauche, lancent un appel à Xavier Darcos pour qu'il renonce au «populisme scolaire» Par Luc Ferry et Jack Lang

D'aucuns seront sans doute fort surpris de trouver nos deux noms réunis au bas d'un même appel. En dépit de tout ce qui oppose nos choix politiques et philosophiques, nous avons pourtant les mêmes raisons de penser que les «nouveaux programmes de l'école primaire», rendus publics à la fin du mois de février, risquent de nuire gravement à la santé (déjà bien fragilisée) de notre système éducatif : l'avenir de nos enfants vaut bien une trêve dans nos querelles partisanes. Les parents ne doivent pas être abusés par les promesses d'un «retour aux fondamentaux» et d'une exigence accrue, auxquelles nous adhérons tous : car, sous ces slogans séduisants mais vagues, c'est exactement l'inverse que le ministère de l'Education nationale nous propose aujourd'hui.

On nous annonce des programmes «plus ambitieux», mais, sur l'essentiel, notamment la lecture, l'écriture, l'expression orale, on en rabat comme jamais sur le niveau visé. En fin de CM2, on se contente désormais d'attendre d'un élève qu'il soit capable d'«orthographier un texte simple de dix lignes lors de sa rédaction ou de sa dictée» alors que les programmes de 2002 demandaient qu'il sache rédiger un «récit» au moins deux fois plus long, mais aussi «noter des informations», «rédiger une courte synthèse» des leçons, en respectant, outre les règles d'orthographe et de syntaxe, des critères de clarté et de cohérence du propos. Soyons clairs : savoir tout juste écrire dix lignes sous la dictée ne suffit pas pour suivre une classe de 6^e ! Plus grave encore, si possible : malgré les affirmations qui figurent dans la présentation des programmes, les horaires de français ne sont nullement augmentés, mais considérablement réduits par rapport à ceux de 2002 ! En 2002, le programme de français comportait obligatoirement et au minimum deux heures de lecture et d'écriture quotidiennes, auxquelles s'ajoutait le temps consacré à l'expression orale et à l'étude de la langue (grammaire, conjugaison, vocabulaire) . Soit treize heures. Il n'en reste plus que dix aujourd'hui ! Du reste, comment Xavier Darcos peut-il prétendre sans sourciller diminuer tout à la fois l'horaire hebdomadaire global (qui passe de 26 à 24 heures en raison de la suppression des heures du samedi matin), augmenter les horaires de sport et de maths, créer une discipline nouvelle (l'histoire de l'art) et, malgré cela, augmenter l'horaire de français ? Disons-le posément mais fermement : il s'agit d'un mensonge.

Paresse intellectuelle

Sur bien d'autres sujets encore, les épaisses ficelles de la com en arrivent à éclipser totalement le fond des problèmes. Pour satisfaire à la démagogie ambiante, on affirme sans vergogne que «programmes courts = programmes centrés sur les fondamentaux», alors qu'il suffit de réfléchir trois minutes pour comprendre qu'à l'évidence c'est l'inverse qui est vrai : plus les programmes sont courts dans le texte officiel, plus ils sont lourds dans la classe. Si vous mettez «la Révolution française» sans autre précision au programme, il est, au sens propre, sans limite. Un bon programme, c'est d'abord un programme qui a le courage de faire des choix et de les expliciter, ce qui suppose un peu d'espace. La première condition de l'efficacité des apprentissages, c'est leur continuité, leur cohérence, d'un jour à l'autre, d'une classe à l'autre, d'un maître à l'autre. Et cela suppose un cadre commun suffisamment clair, qui ne prête pas à une infinité d'interprétations. Le contraire même de ce que l'on découvre ici, dans un texte qui expédie l'apprentissage de la lecture et de l'écriture au CP et au CEI en 15 lignes ! Et quelles lignes ! Jugez vous-mêmes : «Dès le cours préparatoire les élèves s'entraînent à déchiffrer et à écrire seuls les mots déjà connus. Cet entraînement conduit progressivement l'élève à lire de manière plus aisée et plus rapide.» C'est tout pour le CP ! Les nouveaux programmes se vantent avec arrogance d'avoir renoncé à expliciter et à choisir, de sorte que la paresse intellectuelle et le manque de courage se parent ici des dehors du gros bons sens pour lâcher la bride à toutes les lubies pédagogiques. Ce n'est pas non plus parce qu'on ajoute le mot «morale» pour bien donner le sentiment, pas même véridique, d'un «retour à» que l'on améliore en quoi que ce soit le contenu des enseignements. Pis encore, le programme de sciences a été littéralement laminé pour faire place à de bien vagues notions d'écologie...

Vide abyssal

Nous avions ensemble, l'un comme ministre, l'autre comme président du Conseil national des Programmes, piloté le vaste chantier de refonte des programmes de l'école primaire entre 2000 et 2002. Que ce travail puisse et doive être amélioré, nous sommes les premiers à en convenir. Mais qu'on le liquide purement et simplement pour le remplacer par un vide abyssal est proprement consternant. Malgré nos divergences de fond sur d'autres sujets, nous nous étions accordés sur l'idée que l'élaboration des programmes devait être désormais transparente et publique. C'est dans cette perspective que le soin de réfléchir aux contenus d'enseignement fut confié à un groupe de personnalités reconnues, présidé par Philippe Joutard, historien et ancien recteur estimé de tous. Nous voulions ensuite que ces programmes fussent réellement utiles, non seulement aux instituteurs chargés de les mettre en oeuvre, mais aussi - c'est peut-être leur principale fonction - aux auteurs de manuels scolaires pour lesquels ils constituent le cahier des charges. Jusqu'alors, les programmes de l'école se contentaient, comme celui qu'on nous propose à nouveau aujourd'hui, d'être un catalogue de voeux pieux, du genre : «Au CM2 l'enfant maîtrise les principales règles de l'expression écrite, il sait se comporter avec respect avec autrui...», et autres déclarations aussi péremptoires qu'inopérantes. A la place de ces injonctions creuses, nous souhaitions indiquer enfin des progressions concrètes, autant que possible précieuses pour les maîtres débutants, et rassurantes, car stables, pour les plus chevronnés. Disons-le franchement, c'était une petite révolution par rapport à la langue de bois «éducnat» jusqu'alors en vigueur. Tous deux préoccupés par la montée de l'illettrisme, nous étions soucieux que, par-delà la pluralité des méthodes de lecture (il y a des centaines de manuels différents sur le marché de l'édition scolaire !), les programmes fixent enfin un cadre commun, solide et intelligible par tous. Le groupe de Joutard avait fait sur ce point un travail réellement remarquable et innovant. Ce sont tous ces efforts qui risquent d'être anéantis aujourd'hui.

Imposture

Entre autres choix forts, nous avions limité volontairement le programme de grammaire à l'essentiel : en gros, les marques du pluriel («s» et «ent»), la conjugaison, les règles les plus utiles de l'orthographe, le bon usage des «mots de liaison» et quelques autres éléments de bon sens. En contrepartie de cet authentique travail de «réduction aux fondamentaux», nous avions imposé explicitement un temps quotidien incompressible de lecture et d'écriture de deux heures trente par jour aux CP et CE1 et de deux heures par jour du CE2 au CM2, parce que des enquêtes précises de l'inspection montraient que ce temps pouvait varier de 1 à 4 selon l'enseignant ! C'était là une décision aussi inédite que cruciale. Notre conviction était que seule la pratique assidue de l'écriture et de la lecture permet aux enfants de maîtriser la langue, les exercices abstraits d'analyse grammaticale devant être réservés au collège. Les nouveaux programmes menacent de détruire ces apports bénéfiques. La vérité est qu'ils s'en moquent parce que leur seule véritable visée est un affichage politique qui relève d'une catégorie relativement nouvelle : celle du «populisme scolaire», dont on pourra se faire une première idée au travers des quelques exemples que nous avons évoqués et de ceux qui vont suivre.

Comment croire, notamment, comme le prétend sans rire le dossier de presse présentant les nouveaux textes, qu'une réforme des programmes et des horaires, quelle qu'elle soit, puisse, à elle seule, permettre de «diviser par trois en cinq ans le nombre d'élèves qui sortent de l'école primaire avec de graves difficultés» ? Même s'ils étaient sublimes, infiniment supérieurs à ceux de 2002 - ce qui est tout l'inverse -, une telle affirmation relèverait de l'illusionnisme. Il n'est pas un spécialiste du système scolaire pour y croire une seconde tant il est évident que l'échec scolaire relève de bien d'autres paramètres. Un bon programme n'est jamais la condition suffisante du succès : au mieux, et c'est déjà beaucoup, il favorise la réussite du plus grand nombre, quand un mauvais le handicape sévèrement. En revanche, l'opération politicienne est transparente : elle consiste à faire croire à un public ignorant des textes en vigueur, mais qu'une sourde angoisse associée au sentiment diffus que «tout fout le camp» prédispose à avaler la couleuvre, que les programmes élaborés en 2002 étaient «modernistes», écrits dans un jargon incompréhensible, bref, «soixante-huitards» (ce qui pour l'un d'entre nous au moins est un comble !), et qu'il est temps de restaurer les bonnes vieilles recettes du temps de nos aïeux. Succès garanti dans les chaumières. Si c'était vrai, nous signerions peut-être des deux mains (encore que l'idéalisation du passé ne soit jamais un guide sûr), mais c'est en l'occurrence une imposture. On laisse entendre, par exemple, que les actuels programmes d'histoire sont non chronologiques ou qu'ils ne comportent aucune référence aux personnages et aux événements concrets, que la grammaire à l'ancienne, comme on dit des confitures, n'est plus enseignée, qu'on ne fait plus de dictées, de rédactions ni de récitations, etc., mais tout cela est faux, archifaux. Cela fait belle lurette - depuis Chevènement, à vrai dire que l'enseignement de l'histoire est redevenu chronologique et, dans nos documents d'application de 2002, on trouve toutes les références précises aux dates, événements et personnages principaux.

Reniement

On dit encore, comme l'a fait d'ailleurs à juste titre le président de la République, que c'est désormais la nation tout entière qui doit s'intéresser aux contenus d'enseignement et qu'il ne faut plus les réserver à d'obscurs experts au jargon digne des médecins de Molière. Mais de nouveau la réalité est en contradiction radicale avec l'affichage démagogique. S'agissant des nouveaux programmes, nul ne parvient à savoir, pas même les anciens ministres de l'Education que nous sommes, comment et par qui ils ont été rédigés ! Et pour cause. Les groupes d'experts, présidés et composés par des personnalités identifiables et reconnues, ont disparu. Le Conseil national des Programmes a été supprimé, et l'Inspection générale elle-même n'a pas été saisie du dossier ! Est-il raisonnable de laisser de simples conseillers du ministère ou de l'Elysée élaborer dans l'opacité la plus totale des textes voués à régir l'école de la nation pour dix ans au moins et qui concernent des millions de familles et de citoyens ? Prenons un exemple tout à fait concret : dans les nouveaux programmes, décision a été prise sans aucune concertation de diminuer environ par trois le temps consacré à l'enseignement de l'histoire et de la géographie afin de faire plus de place au sport et aux mathématiques : ce choix lourd de menaces ne peut-il être discuté publiquement ? Tous les démocrates ne peuvent que rejeter cette méthode aberrante.

En 2004, Xavier Darcos, alors ministre délégué à l'Enseignement scolaire, publiait avec l'un d'entre nous les programmes élaborés sous l'égide de Jack Lang : belle preuve d'ouverture d'esprit et de continuité. Dans la préface, signée Ferry-Darcos, nous faisions l'éloge de ce travail et nous lui donnions notre imprimatur. Pourquoi ce reniement aujourd'hui sinon pour des motifs de pure communication, parce que le «look réac» plaît, hors de toute réflexion, à un certain électorat. S'il suffisait d'être réactionnaire pour être génial, cela se saurait. Nous en appelons donc à l'honnêteté de Xavier Darcos et à son sens des responsabilités : il faut cesser de bouleverser sans cesse élèves, parents et professeurs à chaque changement de gouvernement ! Il faut au contraire préserver ce qui a été fait de bon par le passé, quelle qu'ait été la majorité de l'époque. Les professeurs ont plus qu'assez de ces changements aussi incessants qu'inutiles. S'il y a quelques points à modifier, qu'on les modifie en conservant l'essentiel, mais qu'on ne sacrifie pas l'intérêt des enfants et des professeurs à des motifs de pure tactique politicienne.

Luc Ferry

Philosophe et auteur de nombreux ouvrages, Luc Ferry a été ministre de la Jeunesse, de l'Education nationale et de la Recherche, de 2002 à 2004, du gouvernement Raffarin.

Jack Lang

Député socialiste du Pas-de-Calais, ancien ministre de la Culture, Jack Lang a été ministre de l'Education nationale, de 1992 à 1993, du gouvernement Bérégovoy et, de 2000 à 2002, du gouvernement Jospin.

 

Gilles Anquetil

Le Nouvel Observateur

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